Ondersteuning en voorzieningen
Begeleidingsmogelijkheden binnen de school
Onze school heeft een goed georganiseerd systeem van leerlingbegeleiding en leerlingenzorg dat voor de meeste leerlingen voldoende is tijdens de periode dat ze bij ons op school zitten.
Wat die begeleiding inhoudt is afhankelijk van de ondersteuningsbehoefte. Mogelijkheden kunnen worden gezocht in sociale-vaardigheidstraining, faalangstreductietraining, powerclinic, dyslexieondersteuning, individueel maatwerkprogramma, examenvreestraining, jongens- en meidencoaching, leren leren en plannen/organiseren. In sommige gevallen kan daarnaast verwezen worden naar het gebiedsteam.
Vanuit het samenwerkingsverband zijn ook een aantal voorzieningen beschikbaar. Zo is het mogelijk dat er observaties in de klas plaatsvinden, maar bieden zij vanuit het OPDC ook trajecten aan voor leerlingen die om bepaalde redenen tijdelijk niet deel kunnen nemen aan het reguliere onderwijs.
Onderwijsaanbod
Het volgende onderwijsaanbod is bij ons op school geïntegreerd aanwezig:
- Aanbod dyslexie
- Aanbod meer- en hoogbegaafden
- Aanbod sociaal emotionele ontwikkeling
- Compacten en verrijken
- Preventieve signalering van leer-, opgroei-, opvoedproblemen
- Preventieve signalering van leesproblemen
Daarnaast biedt het samenwerkingsverband aanbod op het gebied van spraak/taal.
Uitzonderlijk talent
In overleg met de ouder(s)/verzorger(s) kan worden gekeken of en hoe er voor een leerling met een uitzonderlijk talent van het standaard lesprogramma kan worden afgeweken.
Grenzen aan onze ondersteuning
RSG Simon Vestdijk werkt toe naar het examen. Het hierop gebaseerde onderwijsprogramma is leidend voor het creëren van een passend onderwijsaanbod. Als de nodige aanpassingen in het aanbod niet kunnen leiden tot succesvol doorlopen van de schoolloopbaan en het examen, kan school geen passend onderwijs creëren.
Indicatoren:
- Er is sprake van mate van kwetsbaarheid en/of dusdanige problematiek die het functioneren in groepsverband niet mogelijk maakt.
- Er is sprake van een continue, 1 op 1, begeleidingsbehoefte.
- Het handelen van de leerling is dusdanig onvoldoende dat het succesvol voldoen aan de examennormering niet haalbaar is.
- Er is onvoldoende zicht op een passende stage mogelijkheid.
- Het aantal leerlingen met deze problematiek in dezelfde klas is te groot om te kunnen voldoen aan de begeleidingsbehoefte.
- Er is sprake van een zodanige combinatie van diverse ondersteuningsbehoeftes waardoor strijdigheid ontstaat met de hierboven genoemde indicatoren.
- Het voorzieningenniveau van de locatie is ontoereikend in relatie tot de bij de leerling aanwezige problematiek.